Оё Dyscalculia?
Оё шумо медонистед, ки математик хеле душвор аст, ё ки шумо мушкилоти зиёдро аз сабаби он, ки шумо фибромиалгия (FMS) ва синтези хроникӣ (CFS ё ME / CFS ) -ро таҳия карда будед? Бисёр мо коре мекунем.
Пас, вақте ки ман дар бораи dyscalculia - хонандаи маъюб, ки бо математик машғул мешавам, ман мехостам, ки он дар мо умумӣ бошад. Дисккулкия ба диосфера монанд аст, ки он мушкилоти калимаҳои ҷустуҷӯиро, ки бисёре аз мо доранд, дар бар мегирад.
Таҳқиқот ҳеҷ гуна равшаниро дар бораи он ки оё бемории қотил метавонад қисми ФАС ё ME / CFS бошад. Ин танҳо чизе нест, ки олимон манфиати кофӣ доранд. (Кадом хуб - ман мехоҳам, ки онҳо ба чизҳои монанди табобат ва механизмҳои аслӣ таваҷҷӯҳ зоҳир кунанд.)
Dyscalculia на танҳо ба тавонмандии математикӣ ва рақамӣ (фаромӯш кардани консепсияҳо, рақамҳои трансфертҳо), ба он монанд аст:
- Мушкилот бо вақт: имконнопазирӣ барои ёдоварии ҷадвалҳо, вақтро пайгирӣ кардан ё пайдошавии рӯйдодҳо.
- Масъалаҳои мусбат: ҳисси самарабахш ва ҳисси он ки чӣ гуна чизҳо ба даст оварда шудаанд, ки ба зудӣ аз даст додани гумшуда ё нопадид шуданашон меафзояд.
- Муносибати душворӣ - хондани мусиқа ё танзими асбоби таълим.
- Дар хотир доштани номҳо душвор аст.
Ҳамаи инҳо хуб медонанд? Ин ба мо маъқул аст, ки моро гум кардан, ё фаромӯш кардани он, ки мо ба он ҷо меравем. Кӣ дар байни мо автомашинаи худро дар ҷойи таваққуф гузошт? Ман қобилияти хубе барои дидани хондан ва омӯхтани мусиқии нав доштам, вале ҳоло дар ҳақиқат бо он мубориза мебарам.
Ман медонам, ки қобилияти коркарди математикӣ аз даст дода шудааст ё ҳатто шумораи ками одамонро дар хотир нигоҳ медорам. Мехостам, то ба суд муроҷиат кунам. Як бор, ман бо шавҳари ман ғамгин шудам, зеро маро дар бораи ҷомашӯӣ маҷбур мекард, вақте ки ман якчанд рӯз пеш аз он кор кардам, ё ин ки ман фикр мекардам. Вақте ки ман барои бори вазнин кардам, ман 17 фишорро ҳисоб кардам.
17. Ин ҳафта баъд аз 2,5 ҳафта буд, ки ман онро шуста будам ва ман қасам мехӯрдам, ки панҷ рӯз буд.
Тадқиқотҳо нишон медиҳанд, ки бемориҳо дар як қисми муайяни мағзи саросарӣ ихтилоф доранд, яъне ҳамаи ин мушкилот аз як сабаб пайдо мешаванд. Барои ман, ин хеле бузург аст, зеро акнун ман медонам, ки бисёре аз норасоиҳоям сабабҳои решаи якум доранд; онҳо ягон мушкилоте ҳастанд, ки ба ҷои онҳое, ки бо онҳо алоқаманд нестанд.
Ман услуби онлайнро барои тренинги маъмул истифода мебарам, ва ин дониш ба ман нақшаи оддии ҳамлаҳо барои беҳбуд бахшидан ба математика, ҳисси роҳ, самти мусиқӣ, номнависии мусиқа, номи хотиррасон ва ғ. - агар ман яке аз ин чизҳоро беҳтар карда тавонам, он бояд ба дигарон дода шавад, зеро ҳамаи он аз як қисми майна меояд.
Дисккулфия ягон чизи шумо метавонад барои табобати хуни бошад, он чизе, ки шумо бояд бо онҳо зиндагӣ кунед. Хабари хушбахт ин аст, ки ин маъюби эътирофшудаи омӯзишӣ мебошад, монанди диди оммавӣ ё диосфера. Агар он дар кори шумо / мактаб мушкилот эҷод кунад, шумо метавонед ба роҳбари худ / муаллим дар бораи доштани ин унсури омӯзишӣ сӯҳбат кунед, бе пешниҳоди он ки шумо FMS ё ME / CFS дошта бошед, ё кӯшиш кунед, ки сагҳои ақлро шарҳ диҳанд. Норасоии омӯзиш дар назди Амрикои маъюбони дорои маълулият фаро гирифта шудааст , ба шарте, ки шумо дар ҳақиқат бо диспозерияи диапазон табобат карда метавонед.
Дисккулярия ҳатто дар мактабҳо истифода намебарад, аз ин рӯ метавон гуфт, ки шумо дар бораи математикаи амалии "маҳдудияти омӯзишӣ" доред.
Манбаъҳои Dyscalculia
- Асосҳои Dyscalculia
- Омӯзиши оммавӣ Тағир додани ҷарроҳӣ