ABA метавонад малакаҳо ва рафторро тағйир диҳад.
ABA барои таҳлили рафтори равоншиносӣ кӯтоҳ аст ва аксар вақт ҳамчун "стандарти тиллоӣ" барои табобати оптикӣ тасвир шудааст. Таҳлили Behavioral Analysis (ABA) системаи муолиҷаи организмро дар асоси назарияҳои рафтор, ки ба таври оддӣ гузошта шудааст, қайд мекунад, ки рафтори «дуруст» метавонад тавассути системаи мукофотҳо ва оқибатҳои (ё дертар, мукофотпулӣ ва нигоҳдории мукофотҳо) омӯхта шавад.
Яке аз таърифи техникӣ ин тавсифоти зеринро тасвир мекунад:
- Applied - Принсипҳо ба рафтори назарраси иҷтимоӣ таъсир мерасонанд
- Ахлоқӣ - асоси принсипҳои илмии рафтор
- Таҳлили - пешравӣ ва тадбирҳо такмил дода шудаанд
Таърихи ABA
Доктор Ивара Lovaas, психологи рафтор, аввалин ABA ба autism дар шӯъбаи психологияи UCLA дар соли 1987 муроҷиат кард. Ӯ боварӣ дошт, ки малакаҳои иҷтимоию рафторӣ метавонад ҳатто ба кӯдакони сераҳолӣ, тавассути усули ABA омӯхта шавад. Ин идея (ва) он аст, ки autism маҷмӯи нишонаҳои рафторест, ки метавонад тағйир ё "қатъ карда шавад". Вақте ки рафтори оптикӣ акнун ба мушоҳидаи аён маълум нест, эҳтимоли он аст, ки autism худи муассир истифода шудааст.
Вақте ки вай аввалан ABA-ро оғоз намуд, Lovaas ҳеҷ гуна қазияро дар бораи ҷазо барои риоя накардани қоидаҳо надид. Баъзеи онҳо хеле сахт буданд. Чунин муносибат дар бисёр ҳолатҳо тағйир ёфтааст, вале он дар баъзе ҳолатҳо дар истифода аст.
Дар маҷмӯъ, "ҷазо" иваз карда шудааст "нигоҳ доштани нафақаҳо" иваз карда шудааст. Масалан, кӯдаке, ки ба мафҳуми "фармон" ҷавоб намедиҳад, мукофоти (такрори) монанди ғизои дӯстдоштаро мегирад.
Ҳар он чизе, ки дар бораи равиши Lov Kos (ва бисёриҳо эҳсос мекунанд, ки ABA ҳам инсониятро ғайриинсонӣ ва ғайриинсонӣ медонад), фикри ӯ хеле дуруст буд: бисёриҳо, ки аксарияти кӯдаконе ҳастанд, ки омӯзиши шиддатноки ABA-ро меомӯзанд, - Баъзеҳо ҳатто баъди ташхиси шиддатноккунӣ имкони узвҳои оксигенро аз даст медиҳанд.
Новобаста аз он ки тарзи рафтори мувофиқро омӯзед, ҳамон тавре, ки "шифо ёфтаед", албатта, масъалаи баҳснок аст.
Бо гузашти вақт, техникаҳои Lovaas аз тарафи терапевтҳо бо вариантҳои каме дар бораи рафторҳо тағйир ёфтанд. Технологияҳо, ба монанди "аксуламали асосӣ" ва "ABA-based-language", ки дар худи худи онҳо табобатоти хуби муқарраргардида ба ҳисоб мераванд.
Кудак чӣ гуна метавонад тавассути ABA омӯхта шавад?
Бештари вақт, ABA барои тарғибу ташвиқи рафтори номатлуб ва рафтор ва малакаҳои дилхоҳ таълим медиҳад. Масалан, ABA метавонад барои кам кардани харобиҳо ва тарбияи кӯдакон истифода шавад, ё ба кӯдак таълим диҳед, оромона истифода баред, калимаҳоеро истифода баред, ки хоҳиш кунанд ё дар майдони бозӣ интизоранд. ABA инчунин малакаҳои оддӣ ва мураккабро таълим медиҳад. Масалан, ABA метавонад барои кўдак барои табобат кардани дандонҳои дуруст ё барои мубодилаи бозича бо дўст истифода барад.
Дар ҳоле, ки ABA метавонад дар "табиист" истифода шавад, масалан, майдони майдон, майдончаҳо эҳсосоти эҳсосӣ ва иҷтимоиро пешбинӣ намекунад. Масалан, вақте ки ABA метавонад кӯдакро дастгирӣ кунад ё ба шахси дигар дастур диҳад, ин ба кӯдак кӯмак намекунад, ки бо шахси дигар алоқаи эҳсосӣ дошта бошад. Ин тарзи табобатӣ барои истифодаи ABA барои омӯзиши мундариҷаи академикӣ, фикр ё тасаввуроти тасаввурот, ё empathy; Дар натиҷа, ин малакаҳо одатан дар дигар роҳҳо омӯхта мешаванд.
Чӣ тавр ABA кор мекунад
Усули асосии самараноки Lovaas оғоз меёбад, ки бо табобати бемориҳо оғоз меёбад. Суди мурофиавӣ аз табибе, ки кӯдакро барои рафтори махсус талаб мекунад (масалан, "Ҷонни, лутфан савсаро" бигир). Агар фарзандаш мувофиқ бошад, ба ӯ «тақвият» ё мукофот дода мешавад, ки дар шакли хӯроквории хурди хӯрокворӣ, панҷоҳсола ё ягон мукофоти дигаре, ки ба кӯдак дахл дорад. Агар фарзандаш риоя кунад, ӯ мукофот нагирифтааст ва парванда такрор меёбад.
Бояд қайд кард, ки мундариҷаи мушаххаси терапияи озмоишӣ дар асоси арзёбии фарзанди инфиродӣ, эҳтиёҷоти ӯ ва қобилияти ӯ асос меёбад.
Бинобар ин, кӯдаке, ки аллакай қобилияти тақсим кардани шаклҳоро талаб карда намешавад, талаб карда намешавад, ки ба таври ҷудогона барои мукофотҳо ҷудо карда шавад, вале вазифаҳои гуногуни иҷтимоӣ ва / ё таркибиро ба назар гиранд.
Бузургтарин кӯдакони (синну сол аз синни 3) шакли ABA, ки бештар аз озмоишҳо бештар ба озмоишҳои гуногун тааллуқ доранд, гирифтор мешаванд. Онҳое, ки рафтори устодон, тарбияи хуби тарбиявӣ ба кӯдакон дар ҷойҳои воқеии ҷаҳонӣ оғоз мекунанд, ки онҳо метавонанд рафтори онҳоро омӯзанд ва онҳоро ба таҷрибаҳои оддии иҷтимоӣ ҷалб кунанд. ABA инчунин дар яке аз шаклҳои он, бо кӯдакон, наврасон, ҳатто калонсолон истифода бурда мешавад .
Оё ABA барои фарзандатон дуруст аст?
ABA дар ҳама ҷо аст, ки аксар вақт ройгон аст ва ин ба кӯдаконе, ки autism доранд, ба рафтори "интизор" истифода мебарад ва баъзе аз душвориҳои бештарро назорат мекунанд. Ин малакаҳои рафтор метавонанд дар бораи он, ки фарзандатон дар мактаб ва таҷрибаҳои иҷтимоӣ идора карда тавонад, фарқияти калон фароҳам орад.
Аммо ҳар як терапевтҳои ABA барои кор ба таври кофӣ мувофиқ нест ва ҳар як кӯдаки хуб ба табобати рафтор ҷавобгӯ нест.
Тавре ки бисёре аз усулҳои автомобилӣ доранд, ABA албатта ба судиест, Вале пеш аз оғози оғоз, боварӣ ҳосил кунед, ки табобатчии фарзанди шумо омӯзонида шудааст, медонед, ки чӣ гуна ва чӣ гуна ӯ бо фарзандатон кор карда истодааст ва бо табобати шумо кор кунад, то ҳадафҳои андозагириро ташкил кунад. Дар раванди ва натиҷаҳо чашм пӯшед.
Муҳимтар аз ҳама, ба саволҳои кӯдаконатон ба терапоператор ва терапевт муроҷиат намоед. Оё вақте ки ӯ бо ёрии терапевиз кор мекунад, вай ҳаяҷоновар аст? Оё ӯ ба табобатӣ бо табассум ва ҷалби ҷавоби ӯ муроҷиат мекунад? Оё ӯ малакаҳоро таълим медиҳад, ки дар ҳаёти ҳаррӯзаи ӯ ба ӯ кӯмак мекунад? Агар ҷавоби "ҳа" бошад, шумо ба самти дуруст ҳаракат мекунед. Агар не, ин вақт барои тафтиш кардан аст.
> Манбаъҳо:
> Smith, T. et al. Самаранокии таҳлили рафтори амалии дар оптикӣ. J Pediatr. 2009 июл; 155 (1): 151-2.
> Гулпешт, Д. ва диг. Барномаҳои рафтори амалии таҳлилӣ барои кӯдаконе, ки бо оптикӣ: тавсиф ва баррасии тадқиқоти табобатӣ. Психологияи Ann Clin. 2009 Jul-Sep; 21 (3): 162-73.