Чандсад сол дар Мактаб барои гирифтани педиатрчӣ шудан чӣ қадар аст?

Ба даст овардани педиатрия

Агар шумо ба пенитенсиан шавед, шумо метавонед фикр кунед, ки то чӣ андоза шумо метавонед тамоми машғулиятҳои худро то ба итмом расонидани доруҳо анҷом диҳед. Ҷавобҳои фаврӣ ин аст, ки баъд аз хатм кардани мактаби миёна, донишҷӯе, ки мехоҳед пизишкони анъанавӣ гардад, бояд то 11-сол мактабро омӯзад ва пеш аз он ки онҳо тибби муолиҷаи тиббӣ мустақилона амал кунанд.

Аммо роҳҳои мухталифе вуҷуд доранд, ки шумо метавонед дар тӯли якчанд соҳаи тақвимӣ харҷ кунед, то имконоти иловагӣ диҳед.

Солҳои мактаб барои табобати педиатрия шудан

Якум, биёед ба қисми расмии расмии 11 сол назар андозед. Ба даст овардани педиатрияи классикӣ инҳоянд:

Ин роҳи сунъӣ аст, аммо барои табдил додани пизишкони роҳҳои алтернативӣ вуҷуд дорад. Ин рақамҳо дар як сол ё ду соли иловагӣ барои хатми коллеҷ ё мактабҳои тиббӣ дохил намешаванд, агар шумо мехоҳед, ки омӯзиши худро васеъ намоед ё дар байни онҳо як фарқи байни онҳо дошта бошед. Дар охири мактаби тиббӣ шумо метавонед дараҷаи тиббии худро қабул кунед ва барои гирифтани иҷозатномаи тиббӣ муроҷиат кунед. Аммо тренинги шумо дар он ҷо нест, ин қадами аввал аст.

Барномаҳои томактабӣ-тиббӣ

Ғайр аз он, ки баъд аз чор сол баъд аз хатми коллеҷ хатм кардан ва баъд ба муассисаи тиббӣ барои чор соли дигар рафтан, имконпазир аст, ки ба барномаҳои суръатбахшӣ қабул карда шавад, ки шуморо пешакӣ омода созед.

Ин барномаҳои тезтар одатан се соли коллеҷ ва чор солаи мактабҳои тиббӣ доранд, ки бо донишҷӯён баъд аз як соли аввали таҳсилоти тиббии бакалаврӣ (BS) ба даст овардаанд. Ҳатто якчанд барномаи алоҳидаи дуҳуҷрагӣ мавҷуданд.

Солҳои омӯзиш барои табдил додани педиатрия

Албатта, шумо баъд аз шаш сину ҳашт-солаи коллеҷ ва мактаби тиббӣ ба духтур муроҷиат намекунед.

Барои анҷом додани тренинги шумо ва табдилдиҳандаи педиатрист, шумо низ баъд аз ба итмом расидани:

Ин тақрибан 11 солро дар мактаб ва омӯзиш барои табдил додани педиатрия илова мекунад. Бояд қайд кард, ки дар давоми таҷрибаи корӣ ва давомати худ, ҳангоми омӯхтан, шумо техники дар мактаб нестед ва барои кори худ музд мегиред, гарчанде ин музди меҳнати зиёд нест.

Шумо ба барномаи репродуктивӣ дар маркази тиббӣ муроҷиат карда метавонед, ки он солҳо барои омӯзиш ва тарбияи беморони воқеан, ҷабрдида дар беморхона, инчунин беморхонаҳои табобатӣ муроҷиат карда метавонед. Шумо дар доруҳои табобати духтурон машғул ҳастед, вақте ки шумо дар тӯли ин инқилобҳои кӯҳна таҳсил мекунед. Дар охири резиденти шумо пас аз гирифтани шаҳодатнома дар педиатрия муроҷиат кунед.

Омӯзиши иловагии махсус

Баъди истиқомат, баъзе табибони пизишкӣ тренинги худро идома медиҳанд, то мутахассиси педиатрия шаванд. Ин маънои онро дорад, ки се сол (ё бештар) машғулиятҳои таблиғотии педиатриро метавон маънидод кард. Баъзе соҳаҳои минбаъда дар соҳаи навтарини тиббӣ, табибони педиатрия, табобати фаврии педиатрия ва тибби неонатал-перинататсия мебошанд.

Тавре ки шумо мебинед, он солҳои зиёд ба мактаб ва тарбияи ихтиёрӣ табдил меёбад, то ки пизишкони табобат шавад.

Шумо мехоҳед, ки минбаъд низ бо педиатрчӣ вохӯр шавед, то онҳо дар бораи касби худ ва чӣ гуна мушкилоте, ки дар рафти тренингҳо доранд, бештар дӯст медоранд.