Талаботҳо ва талаботҳои таълимӣ
Як табобати тарбияи рафтори (CBT) як тарзи табобатро барои солимии равонӣ ё психотерапия амалӣ мекунад, ки ба беморон намунаҳо, эҳсосот ва рафтори манфии манфӣ ё харобкориро мефаҳмонад ва ислоҳ мекунад. Терапевтҳои рафтори тарбиявӣ кӯмак мекунанд, ки бисёр мушкилоти гуногуни гуногунро дар бар гиранд:
- Бориш
- Бисёрзании моддӣ
- Бемории шахсӣ
- Хушо дардҳо
- Бемории хӯрокхӯрӣ
- Бемориҳои Obsessive-Compulsive Disorder
- Бифарафи БИД
- Schizophrenia
- Бемории Дисмффит
- Масъалаҳои оилавӣ / талоқ
- Бемории рӯҳии мавсимӣ
- Ақаллан музди меҳнат
- Fibromyalgia
Такмизони маърифатӣ ва тарзи рафтор аксар вақт терапевтҳои кӯтоҳмуддатро меомӯзанд, ки ба мизоҷон ба усулҳо ва малакаҳое, Онҳо аксар вақт ба фикрҳо, эмотсияҳо, даркҳо ва рафторҳое, ки муштарӣ ба он алоқамандӣ мекунанд ва роҳҳое, ки онҳо ба якдигар алоқаманданд, ба тарбияи мутахассисон дар сатҳи гуногуни ҳаёти мизоҷон кор мекунанд.
Талаботҳои таълимӣ
Дараҷаи магистрӣ дар соҳаи иҷтимоӣ ё психология зарур аст, ки табиби равоншиносии равоншиносӣ гардад. Дараҷаи бакалавр як барномаи пешазинтихоботӣ дар машварати тиббии клиникӣ ва равонӣ мебошад. Аксар барномаҳои машваратӣ донишҷӯёнро ба маслиҳати клиникӣ, никоҳ ва машварати оилавӣ ё машварати CBT пешкаш мекунанд.
Маслиҳатҳои солимии равонӣ бояд дар ҳолате, ки онҳо дар бораи хизматрасонии машваратӣ нақша доранд, иҷозат дода шаванд.
Аксари давлатҳо то 2000 то 4000 соати назоратӣ аз таҷрибаи клиникӣ ва гузарондани санҷиши давлатӣ ё имтиҳони пешакӣ иҷозат дода мешаванд. Шумо метавонед маълумоти иловагиро дар бораи иҷозатномадиҳӣ аз Шӯрои машваратчиёни сертификатсияро пайдо кунед.
Талаботҳои машваратҳои солимии равонӣ
Мушовирони CBT дорои хосиятҳои махсус ва қобилиятҳои асосии онҳо, ки дар амалияшон истифода мешаванд, аз он ҷумла:
- Хушбахтӣ ва раҳмдилӣ. Маслиҳатчӣ ва терапевтҳо бо одамоне, ки мушкилоти эмотсионалӣ доранд, метавонанд стресс ва душвор бошанд. Бо эҳтиром ба мизоҷони худ як қисми муҳими сохтани муносибатҳои муваффақонаи табобатӣ мебошад.
- Мундариҷаи шунавоии хуб. Маслиҳатчиён аксар вақт вақти худро ба мизоҷони худ гӯш медиҳанд ва дар ҳалли проблемаҳо ба онҳо кӯмак мекунанд, ки ҳадафҳо ва арзишҳои худро дарк кунанд. Диққати фаъолона муҳим аст.
- Муносибатҳои ташкилотҳои қавӣ. Хусусияти ташкилии хуб зарур аст, махсусан, агар шумо ба амалияи табобати худ шурӯъ кунед. Шумо бояд пайгирӣ кардани пардохтҳо, ҷадвалҳо ва ширкатҳои суғурта дошта бошед.
- Усулҳои иртиботӣ. Кор бо одамоне, ки аз системаҳои гуногуни гуногун, фарҳангҳо ва эътиқодҳои гуногун кор мекунанд, ба шумо лозим аст, ки муошират бо гурӯҳҳои гуногуни мизоҷонро самараноктар инкишоф диҳед ва ба эҳтиёҷоти худ ва тарзҳои гуногуни худ ҳис кунед.
- Муносибатҳои хуб - салоҳиятҳои сохтмон. На танҳо ба шумо лозим аст, ки бо беморони худ муносибатҳои эътимодбахш инкишоф диҳед, аммо шумо низ метавонед ба онҳо ёрӣ расонед, ки муносибатҳои шикастаро аз худ кунанд. Имконияти муваффақ шудан ба мураккабии муносибатҳои мутақобилан муҳим аст.
Дурнамои касбӣ
Тибқи иттилои Бюрои омори меҳнатӣ, пешрафти касбӣ барои тарбияи тарбияи равоншиносӣ бо дараҷаи магистр дар назар дошта шудааст.
Афзалияти пешбинишаванда барои табобати равоншиносии равоншиносӣ то соли 2020 то 37% афзоиш меёбад. Тибқи озмун ва табобати оилавӣ тавсияҳои БМТ чун як қисми табобат истифода мешаванд ва афзоиши он дар майдони 41 фоиз пешбинӣ карда мешавад.
Музди меҳнат
BLS гузориш дод, ки музди миёнаи миёна оид ба музди меҳнатии солимии равоншиносон дар моҳи майи соли 2015 45,080 доллари ИМА-ро ташкил дод. Онҳое, ки 10 дар сади камтарро ташкил медиҳанд, 26,300 доллари амрикоиро ташкил медод, дар ҳоле, ки 90 фоизи онҳо дар 68,790 $ -ро ташкил доданд.
Манбаъҳо:
Butler, AC, Chapman, JE, Forman, EM, & Beck, AT, (2006). Муайян кардани импротурии тарбияи равонӣ: Тарҷумаи таҳлили метод. Таҳлили психологияи клиникӣ, 26 (1), 17-31.
Бюрои омори меҳнатӣ. Шуғл ва музди меҳнат, майи соли 2012. 21-1013 Тибқи ҷашнҳо ва оилаҳо. Веб. 27, 7 2015. http://www.bls.gov/oes/current/oes211013.htm.
Chambless, DL, & Ollendick, TH (2001). Иштироки психологи кӯмакпулиҳо: Муҳофизаҳо ва далелҳо. Таҳлили солонаи психология, 52, 685-716.