Чӣ гуна донишҷӯе, ки дар оксигени маъмулӣ одатан дар ойинҳо метавонанд инкишоф ёбанд?
Maureen Johnson, Ph.D., муаллим оид ба таълими тандурустӣ дар Донишгоҳи Southern Illinois Edwardsville мебошад. Вай инчунин калонсолон бо ташхиси спутникии оптикӣ мебошад. Бо гузашти охир аз системаи коллеҷ, Maureen аввалин шахсе медонад, ки роҳи дурустро дар ихтиёр дорад. Маслиҳатҳои ӯ барои наврасон бо autism (ва волидони онҳо) оғози хуб мебошанд, зеро онҳо дар бораи муроҷиат кардан, идора кардан ва инкишоф дар коллеҷ фикр мекунанд.
- Сертификати ASD-ро аз мутахассиси тиббии худ гирифта гиред. Барои дарёфти манзилҳо дар шаҳраки коллеҷ (масалан, хадамоти дастгирии маъюбӣ), шумо эҳтимолан ҳуҷҷатҳои ASD-ро аз духтур, невролог ё психиатр дошта бошед.
- Ҳангоми муроҷиат ба коллеҷ ё барнома, ин фикри хуби нишон додани маълулияти шумо мебошад . Албатта, шумо талаб карда наметавонед. Бо вуҷуди ин, муассисаҳои давлатӣ ба сабаби ба маъюбӣ муносибати бераҳмона расонидан наметавонанд.
- Бе таъхир, хизматрасониҳои кӯмаки маълулиро дар шаҳраки донишгоҳ ҷойгир кунед. Ин хеле муҳим аст, зеро онҳо эҳтимолан мутахассисоне ҳастанд, ки барои ташкили шароитҳои зарурӣ барои ба даст овардани ҷойҳои зарурӣ дар курсҳои худ дар назди шумо хоҳанд буд (ё тасдиқ мекунанд).
- Бигзор профессорон дар бораи ASD-и худ медонанд ва чӣ ба шумо кӯмак мерасонад. Агар имконпазир бошед, профессорон пеш аз оғози семестр ташкил кунед, вале на дертар аз ҳафтаи якум. Онҳо эҳтироми худро эҳтиром мекунанд ва ташаббусе, ки шумо дар курсҳои худ доред. Ҳамчунин, аз кӯмак дастгирӣ накунед. Ҳамчун муаллим, ман ҳамеша хоҳиши ба касе кӯмак карданро меомӯзам.
- Агар шумо дар хобгоҳ зиндагӣ кунед, шумо метавонед ба маъмурият дар бораи ASD-и худ хабар диҳед ё ҳуҷраи шахсиро талаб кунед. Агар шумо шахсе, ки ба ҳассосияти беруна ҳассостар (нур, садо, ва ғайра) ҳассос аст , шояд шумо мехоҳед, ки ба ҷои "ошёнаи омӯзишӣ" ба ҷои "қаҳвахонаи ҷавони" ҷойгир шавед ё, агар имконпазир бошад, ҳуҷраи шахсӣ, ки ба шумо каме бештар муҳити худро назорат кунед.
- Оё беҳтар аст! Ҳамчун муаллим, ки низ ASD дорад, ман ба талабагоне, ки эҳтиёҷоти махсус доранд, ҳассос ҳастам. Бо вуҷуди ин, ин маънои онро дорад, ки ман донишҷӯёнро ба синфхонаҳо интизоранд, агар онҳо ҳуҷҷатҳои тиббӣ дошта бошанд.
- Пеш аз ҳама ба машварати касбӣ муроҷиат кунед. Ҷустуҷӯи кори баъд аз хатми таҳсил барои донишҷӯён бо ASD хеле мушкил аст. Мутаассифона, ҷомеа диққати худро ба маҳдудиятҳое, ки бо калидҳои "калимаҳо" алоқамандӣ доранд, равона мекунанд. Аз ин рӯ, шумо метавонед якчанд намудҳои фаъолиятро, ки шумо аз он хурсандӣ мегиред ё махсусан хуб мекунед, нависед. Ин метавонад барои машваратчии касбӣ хеле муфид бошад, ки ба шумо барои як қатор роҳҳо дар ихтиёрҳои курсҳо, ихтиёрӣ ва имкониятҳои таҷрибаомез кӯмак мерасонад.
- Шумораи маслиҳатҳои шахсии наздик. Шумо метавонед рӯзҳои хуб ва бад кунед. Баъзе масъалаҳо метавонанд барои донишҷӯёни коллеҷ бо АСД махсусан бад бошанд. Дар сӯҳбат бо маслиҳат дар campus ягон шарм нест, ки метавонад ба шумо кӯмак кунад, ки ба воситаи ин масъалаҳо кӯмак расонад.
- Истифодабарии мушовири шумо. Муносибати фаъол бо мушовири шумо. Онро ба ёд доред, ки ASD-ро ба ёд оред, то шумо метавонед бо мушовири худ кореро пайдо кунед, ки ба қобилияти худ мувофиқат кунад. Натиҷаҳои санҷиши касбиро бо мушовири худ мубодила кунед, то ки шумо роҳнамоии бештар гиред.
- Қувваҳои худро инчунин маҳдудиятҳои шумо нависед. Тавре ки ман зикр кардам, ҷомеа диққати худро ба маҳдудиятҳои ASD равона мекунад, на аз қувват. Ба шумо лозим аст, ки худатон худро ҳимоя кунед, то чӣ кор кунед, ки чӣ кор кунед ва вазифаҳои дар он муваффақ гаштанро дошта бошед.
- Ташкили муассисаи тиббиро дар назди бинои худ таъсис диҳед. Ин хеле муҳим аст, чунки шахсе, ки ASD дорад , шумо шароитҳои махсуси тиббӣ доред, ки бисёре аз донишҷӯёни коллеҷ мубодила намекунанд. Баъзе аз тадқиқот онлайн ё ба духтур муроҷиат кунед.
- Ба даст овардани чорабинӣ бо одамоне, ки ба манфиати худи шумо манфиат доранд, иштирок кунед. Соатизм ҳеҷ чизе нест, ки ба одамоне, ки ASD доранд, ба осонӣ ба даст меоранд. Дар бораи он фаъолиятҳое, ки шумо лаззат мебаред ё дар он муваффақ гаштаед, фикр кунед. Дар он фаъолиятҳо гурӯҳҳо ё клубҳо ҳастанд.
- Якчанд омӯзишро онлайн кунед. Донишҷӯён бо ASD метавонанд аз нури сахт ва садо аз синфхонаҳо фаромаданд. Шумо мехоҳед, ки тафтиш кунед ва бинед, ки оё якчанд синфҳои талабшудаи шуморо онлайн кардан мумкин аст. Бо вуҷуди ин, тавсия дода мешавад, ки дарсҳои онлайн дар ҳақиқат аз худ дар синфҳои оддӣ худдорӣ кунад.
Мейюлен инчунин қайд мекунад, ки: "Барои худро дар ҳошияи коллеҷ ба даст оред ва худро бо маҳдудият маҳдуд насозед!" Агар шумо инро ин қадар дур карда бошед, ҳеҷ чизи дигареро ба ҷо наоваред!