Дар он ҷо прокурор ва ихтиёрӣ барои пайдо кардани педиатрияи инкишоф вуҷуд дорад
пизишкони инкишоф - педагогии коллеҷ-сертификатсионӣ, ки ҳамчунин омӯзиши субтони ихтисос ва сертификатсия дар педиатрияи тарбияи ҷисмонӣ гирифтааст. Он шахс бояд панҷ сол таҷрибаи таҷрибавӣ дошта бошад, ки аз он камтар аз 50 фоизи онҳо оид ба масъалаҳои инкишофи рафтор баҳо медиҳанд. Шӯрои Амнияти психиатрӣ тамоми маҷмӯи мавзӯъҳоро таъсис дод, ки дар он педагогикаи тарбиявии инкишоф бояд дониш ва таҷрибаи кофӣ бошад.
Барои чӣ шахсе, ки Autism-ро дорад, аз дидани педиатрияи психологӣ муфид хоҳад буд?
Аксари пизишкон дар амалияи умумӣ таҷрибаи каме бо ихтилоли спутникӣ доранд. Дар натиља, онњо барои огоњсозї ё муносибат бо оќибатњои оќибатнашаванда намебинанд. Мутахассисони педагогии инкишоф, бахусус онҳое, ки дар соҳаҳои мухталиф дар соҳа, дар муайян ва тавсиф додани як қатор фарқиятҳои рушд ва рафтори тарбиявӣ машғул мебошанд. Агар касе метавонад фарқияти байни гуфтаҳоро бигӯяд, бигӯяд, ки ADHD ва аксивияти баланди оптикӣ , ин эҳтимол дорад пизишкони рушдкунанда бошад.
Пажухишгарони инкишоф бояд инкишоф дињанд, ки ба инкишофи кўдак, умуман ташхис дињанд ва наќшаи табобатро пешнињод намоянд. Гарчанде, ки пизишкони инкишофдиҳанда барои ташхис ҳайронанд, вале онҳо ҳангоми қабули қарор дар байни имконоти табобат, терапевтҳо ва барномаҳои таълимӣ на ҳама вақт кӯмак мерасонанд.
Ин одатан сабаби он аст, ки таҷрибаи каме бо барномаҳои махсуси таҳсилоти маҳаллӣ ё пешниҳодҳои табобатӣ доранд. Албатта, педиатризми шумо метавонад истисно бо ин қоида бошад.
Як духтури психологӣ чӣ гуна аст?
Дар ҳадди аққал, як педиатрчӣ инкишоф додани на камтар аз як соат ё ду маротиба бо шумо ва фарзанди шумо сарф мешавад.
Вай ба ӯ имкон медиҳад, ки миқдори оддии он вақт бо шумо дар бораи таърихи рушд , одат, қобилият ва душвориҳои фарзанди шумо сӯҳбат кунад. Илова бар ин, ӯ ба таври зарурӣ баҳодиҳии баланди худро, тафтиши баландии вазн, вазн, ҳамоҳангӣ, ҷавобгарӣ, ва ғайра анҷом медиҳад. Ин ҳолат он аст, ки педиатрия дар озмоишҳои психологӣ ё гуфтугӯӣ гузаронида мешавад, ин соҳаҳо ва мушоҳида мекунанд, ки чӣ тавр фарзанди шумо кӯчидан, муошират, гуфтор, бозӣ ва ғайра.
Пас аз он, ки духтур баҳодиҳии ба анҷом расад, ӯ метавонад ба шумо як гузориши пурраро ва инчунин ташхис диҳад. Агар ташхис ин аст, ки дору аст, духтур шумо бояд маълумоти муфассалро дар бораи оксиген ва ҳар гуна мушкилоти алоқаманд, ба монанди таъғироти сухан.
Вай инчунин метавонад тавсифоти махсусро барои табобат пешниҳод намояд, ё ба агентие, ки маблағҳоро пешниҳод ва пешниҳоди чунин табобатонро ба шумо пешниҳод мекунад. Баъзан, агар шумо хеле хушбахт бошед, шумо бо духтурони ботаҷриба бо вақт, дониш ва майл ба шумо кӯмак карда метавонед, ки ба кӯмаки дурусти табобат, терапевт ва барномаи таълимӣ кӯмак кунад.
Чӣ тавр метавонам пизишкони тарбиявии инкишофро пайдо кунам?
Ҷустуҷӯи педагогии тарбиявии тахассусӣ осон нест.
Ҳатто вақте ки шумо мекунед, шумо эҳтимолан дар муддати чанд моҳ интизор шавед. Бешубҳа, ин таъинотро дар лаҳзае, ки шумо фикр мекунед, бо фарзанди худ мушкилӣ пайдо мекунед; Бадтар аз он, ки шумо ба он ниёз надоред, таъини таъмирро бозмедонед.
Беҳтарин ҷойҳои оғозёбии чунин ҷустуҷӯ бо пизишкони худ, ки эҳтимолан пешниҳодоти хуб ё муроҷиатҳо доранд, мебошанд. Қадами оянда ин аст, ки ба беморхонаи маҳаллӣ ё клиникии кӯдакон кӯчонида шавад, ки дар мушкилоти рушд ва рафтори худ мутахассис аст.
Шумо инчунин метавонед ба духтурҳои инкишофёфта муроҷиат намоед, ки тавассути ташкилотҳои касбӣ, ба монанди Академияи психиатрии ИМА (боварӣ ҳосил кунед, ки махсусан мутахассисони алоқамандро ҷустуҷӯ кунед).
Чун ҳамеша, албатта, гурӯҳҳои дастгирии волидайн ва рӯйхатҳо ҳамчунин захираҳои бебаҳо мебошанд.
Агар ман метавонам педиатрияи педагогии ройгонро пайдо кунам?
Сертификатсия оид ба инкишофи рафторҳо хеле нав аст ва барои ба даст овардани вақти зиёд ва пул лозим аст. Дар натиҷа, шумораи пизишконҳои инкишофёфта, ки дар оксиген ихтисос доранд, хеле каманд. Шумо метавонед дар чунин маҳалатон чунин мутахассис дошта бошед ё шумо метавонед, ки рӯйхати интизории ӯро моҳҳо зиёдтар кунед.
Агар шумо ба табобати педиатриячии инкишофёфта ё дастрас набошед, паноҳгоҳ надоред!
Бисёре аз пизишкон, хусусан онҳое, ки бо таҷрибаҳои муқарраршуда машғуланд, дар бораи оксизм бидуни огоҳии пизишкони "расмӣ" ба таври мустақим медонанд. Ин аксар вақт ҳолатҳое ҳастанд, ки агар духтур ба масъалаҳои рушд таваҷҷӯҳ зоҳир кунад ё дар ҷойе, ки autism паҳн мешавад, зиндагӣ мекунад. Ҳамин тариқ, ҳатто агар педиатрчӣ дар педиатрияи растаниҳои пажмурда иштирок накунад, онҳо метавонанд қобилияти тафтишкунӣ ва ҳатто табобати бемориҳои спиртӣ дошта бошанд.
Беҳтарин интихоби яке аз инҳоест, Агар ин имконпазир набошад (ва эҳтимоли зиёд вуҷуд дорад, ки шумо барои дарёфти касе дар педиатрияи пешқадами ҷустуҷӯӣ душвор аст), беҳтарин роҳи дуюм - табиби касбии педагогии сертификатсионӣ бо таҷрибаи устувор дар ташхис ва табобати ихтилоли спиртӣ. Алтернативӣ, шумо метавонед қарор диҳед, ки бо касе бо таҷрибаи дахлдор бо таҷрибаи назаррас дар ташхис ва муолиҷаи autism машварат кунед. Имкониятҳо, аз ҷумла, инкишофи невролог, равоншинос ё психиатр.